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En esta sección puedes encontrar programas y archivos de utilidad para el estudio de la Física

Rayos y truenos

Nos hemos maravillado al presenciarlos...

 

...o tal vez asustado ante su energía...

 

...tal y como lo hacían los antiguos hombres primitivos...

 

...o los filósofos presocráticos atribuyendo a los dioses su presencia...

 

..Otros también se interesaron, la leyenda dice que Franklin elevó papagayos entre tormentas...

 

...Otros como el genial Tesla dieron lo mejor de sí y hasta inventaron una "máquina de rayos"..

 

Los maravillosos rayos se generan en la atmósfera..

.Causados por el paso de corriente eléctrica que ioniza las moléculas de aire, y por el sonido del trueno, desarrollado por la onda de choque. La electricidad (corriente eléctrica) que pasa a través de la atmósfera calienta y expande rápidamente el aire, produciendo el ruido característico del rayo; es decir, el trueno. Los rayos se encuentran en un estado de la materia denominado plasma. 

 Generalmente, los rayos son producidos por partículas positivas por la tierra y negativas a partir de nubes de desarrollo vertical llamadas cumulonimbos. Cuando un cumulonimbo (nubes de gran desarrollo vertical, internamente formadas por una columna de aire cálido y húmedo) alcanza la tropopausa, las cargas positivas de la nube atraen a las cargas negativas, causando un relámpago o rayo. Esto produce un efecto de ida y vuelta; se refiere a que al subir las partículas instantáneamente regresan causando la visión de que los rayos bajan. La carga eléctrica que puede generar un rayo es de 1.21 gigawatts (1 millardo de watts), pudiendo generar una reacción similar a la reacción nuclear.

 

Es decir, baja un pequeño ion por un camino hasta entrar en contacto en una superficie por lo general puntiaguda, esto se llama el efecto punta (los electrones tienen tendencia a ir hacia todo lo que sea puntiagudo)

Ya que tenemos un poco claro lo que son los rayos o relámpagos, veremos que son los truenos

El trueno es el sonido de la onda de choque causada cuando un rayo calienta instantáneamente el aire por el que se mueve entre nubes, o de ellas hasta la superficie terrestre, a más de 28.000 °C. Este aire muy caliente aumenta de volumen y se expande a gran velocidad, pero al mezclarse con el aire frío del entorno baja bruscamente su temperatura y se contrae. Esta rápida expansión y contracción genera ondas de choque que son las responsables del ruido del trueno. 

 

¿Quieres estimar qué tan cerca de tí cae un trueno?

Apliquemos esta sencilla regla: 

1) Observa el rayo y a partir de ese instante, cuenta mentalmente los segundos que tarda en escucharse el trueno.

2) Una vez escuchado el trueno anota o manten en tu memoria el número de segundos entre el rayo y el trueno.

3) Por cada 3 segundos contados es 1 km de distancia de caída del rayo.

Por ejemplo: Vicaer un rayo a la distancia, a continuación cuento mentalmente 6 segundos. Si cada 3 segundos es 1 km, entonces 6 s son dos km. de modo tal que el rayo cayó a 2 km.

¿Por qué ocurre esto? queda de tarea para la reflexión además de la siguiente cuestiones:

 ¿Por qué no debemos colocarnos bajo un árbol de muchas puntas en un día lluvioso y con tormentas? ¿Tiene esto algo que ver con los pararrayos y su diseño puntiagudo? 

 Legamos la curiosidad por la naturaleza de nuestros antepasados, aportamos un poco más a la comprensión de este insólito pero maravilloso universo y segumos asombrándonos ante la maravilla de la existencia, somos partículas de polvo viajando por el cosmos errantes, comprendiendo que estamos hechos de polvo cósmico y allá volveremos..

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Rayo
Serway y Beichner. (2000). Física para ciencias e ingeniería. México: McGrawHill

 

4to año experimentos óptica y ondas

1) Péndulos acoplados

2) Danza de péndulos

3) Zootropo

4) luz en zig zag

5) Resonancia con dos copas de cristal

Estos son algunos experimentos para los estudiantes rezagados. Ya se están realizando:
a) Reflexión infinita
b) Moneda que desaparece
c) polarización de la luz (atardecer)
d) Cámara primitiva (pinhole)

Además deben traer la información teórica de su experimento en un cartel de cartón de este tipo:

5to año Experimentos de Física tercer lapso Electricidad y Magnetismo

1) Telégrafo casero

2) Campo magnético Solenoide

3) Campo magnético alambre

4) Líneas de campo magnético de un imán

 5)Brújula casera

6) Electroimán

7) Magnetismo sobre el agua

8) Cucaracha Robot

 9) Motor eléctrico simple

Recuerden que el experimento puede hacerse de 1 a 3 personas, debe llevar la explicación del fenómeno en una cartulina que pueda apoyarse sobre la mesa al momento de mostrar el experimento.
La fecha de entrega es el próximo lunes 10 de junio de 2013
la pancarta debe ser algo similar a esto:

SIMULADOR MOVIMIENTO EN DOS DIMENSIONES

 Un simulador es una aplicación virtual que permite simular un evento o femómeno físico mediante el uso de la computadora. En este caso se tiene la simulación de un lanzamiento de proyectiles donde podemos modificar el ángulo de lanzamiento y la velocidad inicial. Con lo trabajado en clase podemos predecir los resultados que el simulador arrojará:

http://www.walter-fendt.de/ph14s/projectile_s.htm

Preguntas.

1) ¿Influye si variamos la masa del objeto?

2) ¿Cuál es el ángulo que permite el alcance mayor a una misma velocidad?

periódico 30% 5to año

Estudiantes de 5to año Peñalver. Instrucciones para actividad 30%
Periódico de Física: Actividad cuyo propósito es analizar y sintetizar los contenidos trabajados en el segundo lapso: Campo eléctrico, potencial eléctrico, corriente eléctrica, ley de ohm, ley de Joule, y circuitos eléctricos simples en serie y en paralelo.
Deben procurar incluir todos los contenidos en las siguientes secciones:
* Biografías (mínimo 3)
* Juegos (crucigrama de definiciones de física, sopa de letras...)
* Definiciones (las trabajadas)
* Artículos de interés (Bsucar por internet una noticia que te parezca interesante relacionada con electricidad)
* Problema (un problema diseñado por ustedes y resuelto paso a paso)
* Importancia de aprender física (breve ensayo)
* Tema libre (Sección libre de tu periódico donde puedes agregar un poema, imágenes, cuentos, chistes relacionado con electricidad)
*Presentación (Cuidar la presentación, no es el formato de un trabajo escrito, van a hacer algo similar a un periódico, con su nombre original. Sean inventivos, utilicen materiales reutilizables si es posible)

Diseño trabajo 30% Periódico

Estudiantes de 4to año A Peñalver (Física). Instrucciones para actividad 30%
Periódico de Física: Actividad cuyo propósito es analizar y sintetizar los contenidos trabajados en el segundo lapso: Trabajo mecánico, energía cinética, energía potencial, cantidad de movimiento y colisiones.
Deben procurar incluir todos los contenidos en las siguientes secciones:
* Biografías (mínimo 3)
* Juegos (crucigrama de definiciones de física, sopa de letras...)
* Definiciones (las trabajadas)
* Artículos de interés (Bsucar por internet una noticia que te parezca interesante relacionada con colisiones, energía, trabajo mecánico)
* Problema (un problema diseñado por ustedes y resuelto paso a paso)
* Importancia de aprender física (breve ensayo)
* Tema libre (Sección libre de tu periódico donde puedes agregar un poema, imágenes, cuentos, chistes relacionado con el tema)
*Presentación (Cuidar la presentación, no es el formato de un trabajo escrito, van a hacer algo similar a un periódico, con su nombre original. Sean inventivos, utilicen materiales reutilizables si es posible)